Se a forma de poesia, mudou com a tecnologia da mídia impressa passando a se relacionar com o passar dos anos mais intensamente com as artes plásticas e até mesmo se misturando a ela a tal ponto que viraram um só objeto artístico, com o advento da internet, antigas relações entre as linguagens artísticas se reafirmaram dentro das possibilidades criadas pelo mundo digital e outras foram estabelecidas.
Por meio dos códigos binários, vídeos, música, animações e relações intergêneros textuais, se estabeleceram colaborando num mesmo espaço para a construção do significado. No mundo labiríntico da internet, o sistema de articulação de signos se reestrutura mais uma vez, expandindo o conceito de literatura e também de leitor.
No espaço digital, o leitor se torna um navegante capaz não só de ler um texto, mas também de interagir e complementar seu significado, por meio das buscas e contraposição dos conteúdos. Como sabemos as crianças de hoje já nasceram na era digital, elas navegam em seus conteúdos, plataformas e também fazem uso de ferramentas como os pen-drives e smartphones desde muito cedo.
Não só as crianças fazem parte desse novo veículo, como também os artistas começaram a investigar suas possibilidades e hoje podemos ter acesso ao mais variável e variado conteúdo de literatura e poesia infantil por meio de computadores e outros aparelhos ligados a rede.
Mais do que explicar, colocarei aqui links para que você navegante possa complementar essa pesquisa e experimentar as ferramentas criadas por esses artistas em seu processo de expansão da escrita no mundo contemporâneo e que nasceram com a hipermídia, mas construíram suas raízes sem abandonar as outras revoluções do passado como o livro e a poesia visual nascida dele.
Site da autora Ângela Lago:
http://www.angela-lago.net.br
Ou esse site francês que faz canções interativas:
http://www.tfo.org/jeux/francine/francine.swf
Ou esse que reconta a chapéuzinho vermelho:
http://divadesiles.free.fr/lePCRWEB.html
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